Page 13 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊

並建立嘉中特色之校訂必修、多元選修、 學，學生樂於學習，行政樂於在校服
微課程與自主學習輔導機制，讓孩子們 務，家長及社區認同學校的各個面向

在具有歸屬感、兼具有挑戰性的學習環 的積極展現。
境中，持續學習。廣大校友的支持讓我
2. 鼓勵學生打破既有局限，尋求多元之
們能更加完備學習環境與設備，提供 e
表現，結合學習歷程檔案資料庫。學
世代學子高期待、高支持和充滿關愛的
生自主記錄學習歷程與成果，以「創
多元學習課程與師資，讓旭陵學子挺直
新、突破自我」的個人自主學習資產紀
腰桿迎接新世紀挑戰。
錄為目標。透過閱讀、思考與評論，
辦學願景與經營策略： 昇華每個學生追求自我的原力，加值
成為個人學習的無形資產。
針對校園、教師、學生為三大面向
思考，建構嘉義高中辦學願景規劃 學校經營策略

( 一 ) 多元卓越，自我超越 學校經營首重於學生之學習。以學
生學習為中心，除了傳統以教師為主之
1. 承襲嘉義高中校訓「質、實、剛、健」
講授教學、知識的背誦與記憶外，適性
的旭陵精神為主軸，盤整「教學、課
多元與提升科技 / 數位素養是面對全球
程、活動、社團、輔導、境教」六面向，
化與 AI 衝擊，及面對第二波以數位科技
共構嘉義高中全人教育體系。
為主軸的 118 新課綱課程轉化之重要策
2. 除了在課業學習，培養學生自主學習、 略方向。欣迎百年、展望未來，我們將
多元學習的習慣，超越升學主義的知 持續以嘉中旭陵精神「質實剛健」為主軸
識學習界線，展現學習的企圖心與決 ( 如圖 )，以 6 大標的為核心，戮力於「溫

心，追求自我超越的夢想。 馨優質的校園環境經營、指標性學校特
色的建立、多元人才的培育、卓越精練
( 二 ) 創新求真，勇敢進取
的教學行政團隊經營、養成與國際接軌
的全球移動力」，培養具備「學習力、品
1. 創意發想是未來孩子應具備基礎特
格力、表達力、國際力、創新力」的嘉中
質，是 AI 無法取代的。學校的教育
人，讓學子能從容面對未來數位化與全
期能注入創新動能，打造活潑開創的
球化的新世紀挑戰。
校園文化，從而引領出：教師樂於教

11