Page 279 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊

至高一，課後生活仍大多幫忙家裡的工 生全面發展的悉心關懷。他與學生之間

作，即便如此，從未被留級，也沒有補 的連結不斷加深，無數次的耐心指導與
考的經驗。 悉心輔導，成就了無數學子的成長與進
步。
高二、高三認真讀了兩年書，大學
透過教育事業，傳遞生命的意義與價值
聯考考了 417.5 分，但為了減輕家裡負
擔，毅然決然放棄醫學系，轉填師大物
教師身分對李老師的生命意義至為
理系。大學期間除了精進專業，也接課
重要。四十多年前，大學畢業後他選擇
後家教自力更生，不再讓三哥負擔他的
了教育這條路，這個選擇塑造了他整個
生活費。畢業後，先後服務於宏仁女中、
職業生涯的軌跡。李老師在教學中特別
蘭潭國中，1981 年返回到母校任教，
關注一些家庭背景類似於他的學生。這
至今已逾四十年光景。
些學生可能來自經濟上不富裕的家庭，

人生的轉捩點，常年擔任數理資優班導 或者家庭功能不完整。他給予這些孩子
師 額外的關愛和支持，讓他們有展現自己
才華的機會，並透過這些經歷幫助他們
李老師自 66 年參加全國科展一舉 累積成功的經驗。這些學生的成長與進
奪魁，此後獲獎不斷，帶給老師莫大的 步，是李老師教育事業中最大的滿足和
鼓舞。他說：「成功為成功之母」一直 驕傲。

是他的座右銘，因為有了一次的成功之
後，每年逼自己付出時間，成為一股源 起初，他因為經濟考量而進入師範
源不絕的動力。為了參加科展，老師不 領域，但在教學的過程中，卻逐漸發現

時進修，往往趁著月考監考的一日空 這是他真正熱愛的事業。對他而言，嘉
暇，到清華大學圖書館翻閱物理期刊， 中不僅是一個工作場所，更是他花一輩
不斷消化吸收，再轉化為進行科展研究 子用心經營的家，他與嘉中的情感源遠
的養分。為了擴展視野並與全球接軌， 流長，對嘉中的愛無盡綿長！
李老師平日埋首英文書籍，這不僅讓他

自我成長，也賦予他帶領學生走向國際
科學舞台的能力，以流暢的英文進行演
講並發表研究成果。

69 年時，李老師面臨職涯的三個
轉職機會，轉職督學、大學任行政職、
嘉中任教。因為老師心中一直想回母校
任教，於是便決定回到母校任教。擔任

數年行政職務後，回到單純的教書場
域，他的教學不僅限於課堂，更是對學

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