Page 247 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊
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地理科
杏壇薈萃
朱鳳凰、余明憲、林文惠、許玲婉、郭秉鑫、陳秀汾、陳淑美、陳淑娟、龔昱銘
地理科教學陣容 ( 由左至右 )
後排 : 郭秉鑫老師、胡詔勝老師、朱鳳凰老師、陳淑美老師、許玲婉老師、龔昱銘老師
前排 : 王文玉老師、陳淑娟老師、陳秀汾老師、林文惠老師
撰稿：龔昱銘老師
科別介紹 一、教學目標
高中地理課本第一課的「為什麼要 地理科作為嘉中豐富多元學科之
學地理？」屬實是個大哉問。學術殿堂 一，一直以來都以探索地球奧秘、關注
這樣說：「地理學以研究人類生活空間 人類與環境互動為己任，並致力於培養
為主要範疇，藉理論的建立和驗證，來 嘉中人具備深厚的地理素養以及全球視
解釋各種人類活動的空間配置、交互作 野。地理科特色鮮明，我們以「探索、
用和區域特性。」白話來說，地理在處 思考、改變」為核心理念，透過多元的
理的是「我們人類在這片土地上生活的 教學方式引導學生跨足自然地理與人文
道理」，也就是在回答「我們生活的世 地理的廣闊領域，目的在培養學生的觀
界何以至此」這樣的問題。所以地理學 察能力、批判思考能力以及解決問題的
其實是一門偉大又細緻的學科，也是我 技巧，也鼓勵學生將地理知識與其他學
們走向世界的敲門磚。難怪前輩們總 科融合，拓展思維，培育跨學科的綜合
是說：「地理讀會通，行路攏有風！」 素養。
（tē-lí tha̍k ē thong，kiânn-lōo long
ū hong ！）
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