Page 252 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊

重要議題，如道德思辨、價值澄清， (2) 教師：
及臨終關懷。
1. 每年開發新的議題單元，並共享教

2. 以心理學為基礎，促進學生認識人 學資源。
體身心靈的運作，並提升自我覺察
2. 分享教學現場的狀況，共同討論如
和人際敏銳度。
何改進。
3. 配合學期作業，促進學生體驗生活、
四、教學特色：
換位思考，如進行校外志工服務、
30 日挑戰賽、做一件不曾做過或突
1. 理論框架，進行脈絡性思辨。
破自己的事情。
2. 議題討論，並配合社會時事。
4. 提供生涯資訊，並鼓勵學生自行搜
尋有興趣的議題，促進學生生涯探 3. 活動體驗，並鼓勵學生分享。
索、抉擇與行動。
4. 領域結合，含心理、哲學、法律。
科 介 紹 各 學 5. 透過作業回饋或個別諮詢，促進學
五、期許與願景：
生增進對自我特質的認識，找出優
勢，並提升自信。
1. 能促進學生思考與覺察。

三、傳承與創新：
2. 能提升學生覺察與選擇。
(1) 學生：
3. 能提升學生傾聽與溝通。

1. 安排高三學生到高二班級進行經驗
4. 能提升學生問題解決的能力。
分享，包括學測準備、心態調適技
巧、甄試技巧。

2. 鼓勵高三學生參加完甄試後，撰寫
「經驗傳承表」，分享應試經過和整
體建議。

3. 建立「升學輔導雲端資料夾」，內容
包括講座資料、經驗傳承、備審資
料，學生可依需求查閱生涯資訊。

4. 辦理「雨豆超人同儕輔導計畫」由高
二學生運用午休時間對高一學生進

行課業指導、生活輔導。

250