Page 248 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊

二、傳承與創新 融入生活的議題及實例，就像前輩說的：
「我們希望學生在地理課不只有學到地
教育現場隨著時間的洪流也逐漸
理的東西，還學到實在地『活著』。」
演化成嶄新的樣態，地理科的教師們從
早期的「一支粉筆走天下」到現在利用多 四、實查軌跡
媒 體 素 材、Google Maps / Earth 或
「用腳走地理」是每個地理人必備的
GIS 等非傳統工具授課，在當前的趨勢
技能，透過田野實察讓學科知識更貼近
潮流及課程內容中找到最適合教與學的
生活，利用測量、訪談或觀察等技能讓
課室風景。
課本上的自然和人文現象具象起來。地
另外，地理科同仁在 106 學年度便 理科在近年來透過校內外各項資源，不
開設多元選修課程「諸羅記」，以嘉義高 定期辦理教師社群實察以及學生課程實

中校園、嘉義公園、植物園等嘉義風景 察，讓地理的學習能夠具體而永續。
作為主題，配合室內課及野外實察穿插
近年來我們走過南投集集、曾文溪
進行，讓學生穿古越今，除了了解嘉義
畔、頭社活盆地、普亞汝溪等地，足跡
文史發展的脈絡，更是嘉中人愛鄉愛土
甚至遠到馬祖，在這些自然與社會環境
的情操養成。
中留下了嘉中師生辛勤學習的印記，希
三、新課綱下的教學風景 望未來的日子裡，嘉中可以在這塊珍貴
科 介 紹 各 學
的寶島上留下更多地理人的軌跡。
在跨領域統整的「玉山學」課程中，
地理科教師亦參與其中，為課程增添了 五、期許與願景
地理人的觀點。除此之外，地理科也配
在嘉義高中地理科的薪火相傳中，
合學校持續開設新課程，包含多元選修
我們始終秉持著「追求卓越，關懷社會」
「旅遊學地理」，在旅遊經驗及規劃裡找
的精神。學生不僅在學術上取得成就，
到其中的地理議題；還有各式微課程、
更在社會各領域展現出色，成為社會的
加深加廣選修以及充實補強課程，都讓
中堅力量。我們期待未來，將繼續引領
嘉中人的課程地圖集學習歷程上更加豐
學生遨遊地理的世界，探索未知發現新
富多元。
奇，也期待下一個百年，嘉中地理科能
新課綱強調素養導向，地理科的教 夠枝葉代代湠，繁茂昌盛。
學原先就符合這樣的教學導向，我們強
調「生活即地理」的概念，在教學中大量

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