Page 239 - 國立嘉義高中百週年校慶紀念特刊
P. 239
化學科
杏壇薈萃
王惠貞、吳曉雯、洪瑞鼎、陳源茂、葉秀娟、鄭榮泉、蕭添財、簡詩展、郭東鈞
二、傳承與創新
傳承與創新為我們在教學過程中的
核心價值，並以培養學生的科學素養和
創新思維為目標，教師們具備深厚的學
科知識，致力於傳遞化學知識和技能，
培養學生對化學的興趣和熱愛。在多元
選修課程設計讓化學更貼近生活，更為
有趣生動。在探究與實作課程中鼓勵學
生獨立思考與探索，培養創新能力和解
決問題的能力。在經費的允許下，學校
會給予教學儀器上的全力支持，例如 :
添購的分光光譜儀，讓學生在目視比色
法外，也有機會了解到儀器測試的方
式。為學生提供了豐富的學習資源，在
競賽成果等方面也有著優異的表現。
師資陣容 ( 由左至右 )
三、新課綱下的教學風景
陳源茂老師、洪瑞鼎老師、王惠貞老師、鄭
榮泉老師、吳曉雯老師、葉秀娟老師、郭東 因應 108 課綱帶來的新氣象，努力
鈞老師、簡詩展老師、蕭添財老師、實驗室 持續發展新型態的教學模式，大致可分
管理員曾于珊小姐
為以下三點：
撰稿：化學科全體老師
(1) 推動探究實作與跨域整合：透過自
科別介紹
然科探究與實作課程，使學生主動
參與學習，培養科學素養，並實際
本科為實驗科學，培養學生動手作
應用所學之化學知識解決問題。本
實驗並透過平日實驗操作來印証課堂所
科教學團隊積極與其他科目進行跨
學，以提高同學學習樂趣。亦因應學生
學科整合，同時也融入雙語教學，
能力與志趣而採用多元教學策略，所學
使學生能更全面的理解化學在生活
內容與生活連結，教導學生活用化學知
中的應用，也能了解世界化學趨勢，
識，提升學生化學能力與素養。
提升國際觀，讓學生走進國際，接
一、教學目標 軌未來。
建立學生良好科學的態度，培養學 (2) 培養科技能力和資訊素養：科技日
生探索科學的能力，激發學生學習的熱情 新月異，於教學上也大量融入科技
237
